天喔茶庄 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 国产剧 1996

导演: 袁英明

剧情介绍

  这一天,赵家又荣获光绪皇帝钦赐的[一品茶状元]的牌匾,正当赵家沉浸在这荣耀的时刻,却又因为一艘赵家的商船私藏鸦片,而使赵家老爷赵如海锒铛入狱......
  赵家二少爷—赵天宇费尽心思查明真相,终使父亲赵如海冤狱平反,但也 因此结识了采茶女沈玉琦,经过一番风雨波折后,沈玉琦嫁入了赵家,但也因此开始了她不平凡的一生……
  民国以后,日本人虎视眈眈中国庞大的市场,日本商人—松元向赵天宇挑战比赛茶道文化,为了要达到目的,松元暗施了各种计,不断地迫害赵家,幸经由天宇和玉琦的机智,终一一化解,然不死心的松元却又使出杀手锏绑架了赵如海,威胁赵天宇一定要输掉茶艺比赛,将江南的茶叶经营权交给他,然天宇会因此就范吗?一波波的难题正考验着他,而一折折的精彩好戏却开始上映着,敬请期待,一出以茶文化发展出的跨时代动人精致大戏--《第一茶庄》。

评论:

  • 芮觅翠 0小时前 :

    希望让所有的孩子都能补上学,也希望藏区同胞的生活会越来越好

  • 枫云 3小时前 :

    风景美女主的服饰还原代入感强,就是剧情挺套路的没什么惊喜

  • 美帆 5小时前 :

    开头的时候,朗措大哥去接韩松这位支教老师到学校,一路上内心没有想到条件如此辛苦,但是等见到孩子们的那一刻,他们对知识的渴望,看着看着眼泪就掉下来了。

  • 栗丽姿 4小时前 :

    感觉这部电影的成功在于选角特别的不错,他们虽然都不是特别出名的演员,但演技都很到位,特别是韩老师

  • 智和硕 4小时前 :

    总觉得这个男主角有点眼熟,剧情还是很不错的,不过感觉男主角的演技有待提升啊

  • 琛天 4小时前 :

    看完整个影片可以说是意犹未尽,回味无穷。这部电影没有很华丽的手法,没有很绚烂的景致,没有很精美的服装道具,但是所表达的情感却直击人心。只有最真挚的情感才能够打动人,在这部电影里朗措的英勇,梅朵的善良,韩老师的坚持,孩子们对于知识的渴望以及草原的宽容、孤寂、辽阔,还有背后的阴影,所有的这一切组成了这部电影的最美与最痛。 最为荒凉,最为落后的地方,总是会因为一些人一些事而变得美好正是因为有了他们,国家才会源源不断的进步,教育才会不断的发展。希望越来越多的孩子能够走出大山,看看这个世界,也希望驻扎在山区的老师无病无痛无灾无难,希望山区的人民都能越过越好。

  • 陶雨泽 9小时前 :

    怪不得韩松这么优秀,人品这么好,原来是因为他有个好母亲,是母亲把他教育的这么好。

  • 晨彩 8小时前 :

    有没有未删减版本的?可以放出来让观众看一下,感觉很多地方衔接的都不是很好,但总体剧情我是真的挺喜欢的

  • 骏祥 9小时前 :

    由男主一个人将孩子们从小培养到高中也是有点儿不容易了吧,关键是从头到尾我都没看见过书本...

  • 雪彬 3小时前 :

    开始的时候都不容易,有多少人能坚持住呢?坚持住之后能付出多久?付出之后的回报又何时能见到呢?但是主角见到了,他是幸运的

  • 茂思凡 9小时前 :

    感动肃然起敬,我曾经也有过当老师的梦想,可惜自己没有努力,确实十分十分后悔。

  • 桃美 0小时前 :

    看完很感动,现在的城市生活太嘈杂,却很少有人能够静下心去到一些偏远的地方生存,韩松虽然进入藏区,途中的种种困难很难不令人放弃,但是藏区的人民之淳朴,待人之真诚。希望有越来越多的人可以看到,可以重视教育资源不均的问题,可以帮助他们,可以帮助他们的未来。他们的内心是干净的,是充满对未来无限憧憬的。

  • 蕾慧 2小时前 :

    关于西藏支教的影片。

  • 浮曼雁 8小时前 :

    许下承诺很容易,但是坚守起来却很难,如果换成绝大多数人,都会坚持不下去吧,韩松老师却做到了,真的很了不起。

  • 马佳晶晶 1小时前 :

    比起流量电影,这种电影真情实感,催人泪下。只是觉得后面剧情纯属为了泪点而设,略显多余,另外,中间有一处BUG,那一段开路回家的情节大可不必,高原上如果真是路踏了,凭几个孩子根本无能为力。

  • 错雁菡 7小时前 :

    偷猎者太可恶了,真的谎话连篇,做的事也没有人性

  • 洪夏波 1小时前 :

    说实话,曾经也有想过去支教这样的想法,不过我可能真的吃不了这样的苦

  • 梅彩 3小时前 :

    节奏还算紧凑,随着各种事件会推进剧情和角色蜕变,不过很多情节还是稍显老套。

  • 真平灵 4小时前 :

    男主虽然有点理想化了,不过电影创作,是需要一些对美好的相信和期盼的

  • 禽宜年 1小时前 :

    看这个电影,不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》,应该说两部电影相同点很多,后者展现的中国偏远地区,那种贫困更深刻一些;前者则展现的时间跨度更大,反映出在一批批支边教师的努力下,偏远地区教育状况的改变。

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