初中校花照片00后图片 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 西班牙 1993

导演: 陈西贝   

评论:

  • 茹楠 4小时前 :

    关于音乐剧的音乐剧,优秀的地方大多数来自传记原本的天妒英才,整个故事因为音乐剧的感觉非常零碎,角色基本靠加菲尔德单人凯瑞(毕竟是传记),3星多一丢丢到不了4,更喜欢LA La Land

  • 田才捷 4小时前 :

    音乐剧电影最关键的是歌要好听,然而这部没有。加菲怎么有一点点像脸叔了!

  • 桀梁 7小时前 :

    Sunday推倒餐厅墙壁那段太音乐剧了

  • 雪妍 3小时前 :

    看到片尾那些乔纳森当年的片段 才发现加菲是真的好像他 导演为同志角色平添的颜色很闪耀 那竟是真正打动我的部分

  • 申玟丽 0小时前 :

    Sunday,游泳池的五线谱,体育场的独唱……让人印象深刻。倒数计时,坚持热爱,去写自己熟悉的生活。

  • 闫鸿信 0小时前 :

    一开场Jon Larson介绍自己是音乐剧编剧时声称one of the last my species,到如今LMM把他的故事搬上银幕,this movie is a love letter from one Musical-theater writer to another.

  • 聊曜儿 4小时前 :

    这种人社会里有不少,可惜能冒尖的真是凤毛麟角;有人为他树碑立传,也不枉他人世走一圈了。

  • 赖飞翔 5小时前 :

    可能是这类故事我真的看太多了,不管有多喜欢seasons of love,对这部的感受也只是一般【当然有的歌还是不错的】

  • 苗奇胜 8小时前 :

    更明白滴答滴答嘣,明白心底倒数的走针声。

  • 浮曼雁 4小时前 :

    从开场便知这是这是一出无解悲剧,从各个方面都沉湎所谓梦的光芒里。

  • 桓星 2小时前 :

    太感动了,歌好听,情绪也很饱满,加菲尔德值得一个奥斯卡影帝提名!另外,他永远是最好的蜘蛛侠。

  • 税梅英 6小时前 :

    削弱了我对歌舞片的好感,以自我(梦想)为中心的人,他的身上并没有光。相反,该片不断用29岁奔三的年龄焦虑来表达逐梦的急迫,急到好像有躁狂症一样,没有与梦想和衰老和解的追梦人,狭隘到令人疲倦。所以我无法被他激励,他也不是好的榜样。

  • 欧阳雪卉 6小时前 :

    故事有够碎碎念的,加菲演得也好卖力,最后资料视频加1星

  • 符新语 0小时前 :

    个人评分7.3/10【B】

  • 然轩 6小时前 :

    艺术创作者具社会责任感是好事,但请先跳出自我感动的圈子,通篇现实与理想的矛盾撞击,关于所谓的“关注社会问题”的毒品和艾滋等只存在于枝蔓当中些微带过,如果不了解Jon的生平,也很难理解他的年龄焦虑。拍摄手法和布景还是太舞台,包括加菲的表演在内重点都在于谷情绪,创作者的传记侧重在创作是无可厚非,但对于人物塑造会不会太单薄?还有最重要的,音乐真的过耳即忘,也不是不好,就是还不够。我个人是很能get那种燃烧生命为了一件事的人物或作品,但不包括这一部。

  • 红鹏煊 1小时前 :

    根本看不下去,太流水账了,剧情非常俗套,歌舞完全嗨不起来。

  • 骏延 4小时前 :

    我不理解为什么一个美国人有这么严重的30岁年龄焦虑。明明有朋友关心,有业内大佬赏识,打零工就能住得起这么大的公寓(也并没觉得这公寓有什么不好)。加菲是一类我get不到魅力的演员,演天才艺术家的角色更没有说服力,全程无数次想狂扇他。结尾处原型本人的录影带都要更动人许多

  • 欧平松 6小时前 :

    加菲有追求,有前途~ 虽然现在看着还有点像表演工作室的学生…故事好美,每一个Jon人生中的时刻都牵动人心,但LMM这种快剪真的是看着好难受…可能老了受不了这么多又晃又快切的镜头。这是theatre没法剪辑后遗症么,能拍电影了就疯狂切镜头?

  • 锦林 0小时前 :

    但每当看完这样的故事

  • 桂月 4小时前 :

    去年mark到今年终于补上了,音乐剧真迷人,加菲演得真好真灵动,最喜欢&印象最深刻的居然是那首吐槽人们为什么要浪费钱去餐厅吃饭的sunday……无效评论1)主角在deadline最后一刻公寓停着电的高压下才写出最重要的一首歌,还一直拖延女朋友的质问,就此和头同学展开了“良好时间管理和创作者的灵感是否可以两全”的讨论;2)加菲和石头姐作为我眼中最适合的文艺前couple(和长久的意难平),各自演了一部歌舞片,两个片中还都与他俩的恋情有千丝万缕的联系,想想更意难平了;3)一直觉得唱歌女孩声音熟悉,全程疑惑这种声线的女孩是不是都长这样,看到最后才想起是歌舞青春的女主,how time flies~

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