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桃太郎與母親在桃花源裡生活,一天,忽然來了一名叫「少一段」的男子,他因崇拜桃太郎而來拜師。另一方面,惡魔宮內長老欲置桃太郎於死地的同時,竟抓童男童女練功 ,桃太郎對此感到氣憤,決定打鬼。不料其母竟被惡魔殺死,此事令桃太郎與魔宮之仇更深!
即使是哈迷,我也庆幸自己只花了20块钱去看这部电影。“神奇动物”系列从伊始,我就对它寄予厚望,无论是更先进的电影技术、更好的观影设备,还是罗琳多年打磨出来的故事,无以不令我对“神奇动物”充满期待。虽然第二部没有第一部那样令人满意,但是作为过渡篇,能够理解其中为了埋下伏笔而做出的一些取舍。可是第三部仿佛可以单独拎出来一样,跟前两部只保留一丝牵强的关系,就像华纳单独劈出来的一个新故事一样,专供小孩观赏。每到我以为会有伏笔或者其他更厉害的剧情出现时,编剧告诉我“你想多了”,看完出来影厅我满脑子就是“就这?就这?就这?”。不过即使第三部这么烂,我还是希望可以有下一部,算是成全成年人一点点的魔法梦吧。
又又扑了。。。
剧情可可爱爱,猎人儿子转变的真鲜明啊……
故事结构能联想到闻香识女人,长者以万钧之势托举年青,也从中获取救赎。任何学科的尽头都是哲学,设计这种学术元素的电影给普通人看时,哲学式的对白会很好用。另外这两年我隐隐觉得韩国影视好像很喜欢给角色戴高帽子,为提振国民自信,主角动不动就自带某种世界级角逐的天赋,现实中的各项大奖仿佛也予取予求,毫不在乎可信性。
槽点太多,不知道从哪儿喷,除了卖萌和卖腐外一无所有的电影工业垃圾。合着憋了这么多年的大招“邓布利多之谜”就是“我妹是默默然”,原著党六年前第一次看到默默然的设定就想到阿利安娜了。大卫·叶茨他一拍电影的,懂个锤子的哈利波特。
这部电影的考拉也不是主角啊,译名有点劝退。剧情展开比第一部有意思点。
我在外网看8+……这个名字到底怎么翻译的,主角明明是蛇蛇好吗……
罗琳还愿意做这样娓娓道来不急不躁的系列,是我们这个时代的幸运。格林德沃最后和邓布利多说:who will love you now, Dumbledore? 我哭了
这部电影太重情节了,没有好好把神奇动物学家的主角做好,真的有点失败。德国和丹麦的演员长得太像了,他俩不演个双胞胎,太浪费了
看到一半睡着了
ugly beauty,陪小朋友看看还不错。“我是摩羯座,我讨厌所有人”哈哈笑死。
烂,本质上的青春成长电影,还加上了导演共同民主党的朝韩统一诉求,当然开头对数学的介绍还是很棒的,让人有学习的冲动,但是相比于浮于表面的上面二者,我更喜欢博拉姆的感情线
如果你看过玄幻修仙网文,这几乎是一样的套路。难得的是,这是一个平铺直叙的故事,我们看到的是一老一少之间的情谊,看到的是对社会现象的批评,以及远胜一切地对于理想的追求。青春成长电影,不励志,不煽情。
这是我头一次感受到原来蛇也可以那么可爱,虽说是第二部,看了下第一部的预告,大概是一几年的片子,简直没法看,跟第二部不能说不一样,简直就是毫无关联,不能比较,比较的的话就是碾压,不建议看第一部,直接看2就好了,就是全新的剧情,除了标题的2可以忽略还有就是考拉,因为主角不只是考拉,甚至考拉的戏份并不如蛇蜥蜴蜘蛛蝎子高,我更认可“野生动物大冒险或者回家记”,所有动物都挺可爱,值得一看,虽然动画里的冷血动物可爱又和善,但现实毕竟是现实,请家长们对自己的孩子做好教育,现实生活里还是要远离这些动物,个人评分7.5
角度很刁钻 动物没有美和丑 都是被人定义的 这件事我要从小就教给孩子们
天选之瓜喜提魔杖一根。特效有余而故事单薄,邓布利多和克雷登斯、GG的两场战斗刻画得相当带感,血盟崩坏瞬间的子弹时刻描画淋漓尽致地凸显了AD顶尖法师的战斗意识。开头纽特被一伙人袭击时,我还以为本集要讲护林员与偷猎者的爱恨情仇
励志爽片。音乐与数学的勾兑不止这一例,却是最美的一例,用圆周率谱写钢琴曲那一节真是太美妙了。但整体来说套路过于明显,扫地僧+脱北者+校园屌丝逆袭+拨乱反正+八竿子打不着的忘年交,只不过这个扫地僧过于传奇,也许是世上实力身份落差最大、藏得最深的一个。韩国商业片一向以玩套路玩得特别认真而著称,这一部就请来老戏骨使劲玩了一把。不至于是6.8分这么低,四星可以给。
考拉的声音好好听,I am Capricorn,I hate everyone hahaha
哈哈哈哈哈,可爱的暗号:“我丑,你也丑,大家都该这么丑。”
一般韩影会仅仅局限于前半截“打鸡血”,会草草地讲一个“扫地僧”跟贫民子弟结缘、贫民子弟成绩一路飙升最后拿下“毕达哥拉斯竞赛”金奖的故事,了不起所有观众一起亢奋一番,表现并不会比印度早期励志片更出色,总之,止于“鲤鱼跳龙门”的阶层跃升,不会深入分析身份设定的细节、亦不会质询数学天才落难的事由,很多支线浅尝辄止,唯恐把摊子铺太大。本片不一样。本片是良心叙事、没有放弃任何一条支线:“何以脱北叛逃”的意识形态之争、教育系统内部腐败的利益之争、资源分配不公的贫富之争以及数学与艺术之间的共通性等议题的探讨无一不是好的观念的回响;“欧拉公式”之美、巴赫乐谱之美以及钢琴所演泽的常数之美是主客体交互中自由流运的抽象之美,一切又是人对客观事物的观照,足以见其人文、人本精神。相比制造一个奇观,本片更关心人的本身。
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