《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
买错票去看的 爷青回 教育意义还是有的 不要以貌取人 环保 关心身边人让身边人开心 关爱老人就是关爱明天的自己
五星是情怀吧,光看电影给3星半。剧情就是照搬,不如上个电影有意义。但风格和特色保留了。有些失望,但还是笑得出来。
除了霸王龙歌和关爱老人主题外,其他画面都是跟电视播的一样。
但是故事情节挺温情的
故事水一半讲一半
上美影的最新力作(?),画面毫无灵动感
失望 我一个很爱看图图并且台词都能背下来的真的很失望 就是之前的剧情稍微改了点 台词都没怎么变 真的很失望
小朋友们看得非常开心!回家还跟着学跳了霸王龙的舞蹈
感觉是很温暖的题材,有偷偷酸了鼻子。
过于低幼,主要剧情散落,没有主线,感觉东拼西凑,没有诚意
第一次看柬埔寨电影,作为拆那观众应该很容易共鸣。
真的无语了。。。就是拼接之前的动画片,生硬,已经开始恰烂饭到这种程度了吗?心疼我国庆节的电影票钱。。。多一份分给情怀吧🚬上一次这么无语还是看比悲伤更悲伤的故事
十一想看的片子,今天补上了,就很开心。
柬埔寨。长片处女作。平遥。难看。撩撩几个人物,故事没讲清,人也描不全,整个观影过程十分煎熬,偶尔有几处亮点。(见到了贾樟柯,气场很足,虽然有点油腻,但还是很可爱的啦~)
但是这个电影,三分之二都在复刻动画片版,直接完全剧情照搬,三集动画片凑整的电影,真的不是在恰烂钱吗?
尊老敬老爱老的故事延展,适合小朋友看,童年回味一下。跳舞有点尴尬,开头重复了动画片。
📚 剧本
也用了一些疾病-建筑-身体-社会-病变的隐喻
很像缝合怪,都是看过的剧情,一模一样,除了后面养老院比较好,前面真的无聊,明白想引出关爱老人,但是真的欺骗观众感情。
平遥影展开幕片。难得观看到柬埔寨电影,也是一部青年导演的处女作,作者本人的童年往事构成了电影文本的创作基点。自我挖掘的自传式书写——这大概业已成为一种自特吕弗以降的“作者论”的主流叙事,面向亲身经历的回溯视点也意图向观众传递一种“敞开心扉”的真诚。不过,本片的风格基调似乎太过模棱两可,尤其表现为纠结于纪实与诗意,在现实主义与超现实主义之间凌乱徘徊,二者的转换往往显得唐突甚至没有必要(譬如,出现了一段对“荒废的白色大厦”的梦境叙事,其表述方式显得“类型电影化”,甚至接近某些惊悚片的视听手法,从而破坏了整体韵律)。不过,也有不少桥段组织得相当巧妙,譬如片尾母亲和孩子的对话,一组正反镜头将两个人物各自发生的不同动作交错剪接在一起,时间的运动及其流逝就这样在画框之外得到了十分微妙的隐喻及其表征。
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