剧情介绍

李子勇Thomas(林保怡/陈健朗饰)出生贫穷,年轻时为赚取母亲(张慧仪饰)的医药费,拼命打工赚钱,认识了同在茶餐厅打工的少女方小薇Sammy(周家怡/谈善言饰),自此变成好朋友。茶餐厅老板(秦沛/艾威饰)分配Thomas到比利时进行走私名表的生意,因一个重大的错误在比利时留了二十年,并结识了出生入死的红颜知己Judy(李思函饰)。四年前,Thomas返回香港跟Sammy一起开办餐厅,并重遇在比利时结识,何乐儿Joyce(卫诗雅/杨偲泳饰),二人一拍即合,很快便走在一起。Thomas及后发现Joyce与一名为胡启源(陈奂仁/黄定谦饰)亦已拍拖八年,并与一名人妻梁淑媛Catherine(伍咏薇饰)育成子(岑珈其饰)。六人关系扑朔迷离。命运让他们的人生交错,相遇,相识,相处,相分到重遇,纠缠一辈子的爱恨,换来一声叹息。

评论:

  • 礼和颂 3小时前 :

    他们从一开始就是两类人;真正的文艺青年宁可饿死 也不会去看成功学

  • 腾允 9小时前 :

    为什么要刚好在今天一个人看,哭的可能比自己分手还吓人。巴丢说的爱情果然很难实现,即使如此相近的两个1也难以保持2。吵架的戏其实比恋爱的戏更好,因为浪漫好写,就像恋爱最初的甜蜜一样简单,但几句话完成那样真实精准的日常争吵就难多了。

  • 鄞暄美 7小时前 :

    如花束般美好,如花束般短暂。

  • 滑雨凝 1小时前 :

    喜欢前半部分多一些,羡慕三天三夜emmm,是在下输了。

  • 禹华彩 5小时前 :

    非常成功的类型片,能够在正确的位置精准触及到我的情绪,主题也有很大受众:文艺、青春、恋爱、社会规训,总有一个或多个点能感染到你。当然也就仅限于此了,刚看完甘草披萨觉得这部片子全方位的平庸:普普通通的视听,恋爱片范式般的故事线,反复出现的摄像机拍一遍旁白还要再说一遍的“事故”。

  • 牟采白 5小时前 :

    坂元裕二很会让每一代普通青年找到共鸣,《四重奏》就是,文艺事业和感情都不行,那就保持现状地混着。这部直接是豆瓣文艺青年的《前任3》,文青是跟某些自己喜欢的调调恋爱,跟自己都可以恋起来,而文艺事业半途而废,就是对才华不够的认命

  • 竹绿凝 7小时前 :

    这不就是豆瓣网友的恋爱吗,书,电影,音乐。被工作生活磨灭的爱情,意难平啊,最后各自找的另一半是怎样的呢

  • 满子宁 1小时前 :

    那些不得不告别的爱情 Google街景都记得,品牌宣传片了。

  • 聊长岳 5小时前 :

    其实从电影的开头,我就在等他们的分手。

  • 郑家欣 5小时前 :

    长大之后,我不再期待剧情的反转。因为不能反转,才是大多数的结局。

  • 祁唯宇 5小时前 :

    其实从电影的开头,我就在等他们的分手。

  • 良锐 6小时前 :

    分频线了解一下?别说一对情侣(一分二),两对情侣(一分四)都能用!~

  • 晨侠 1小时前 :

    早就过了这个年纪且早就知道这就是人生,看到短评里最好的总结:爱好不等于三观

  • 颛孙运乾 0小时前 :

    书影音100%match有什么屁用,同居后面出去吃饭都是各吃各。男的就瞎*b忙,主要没有深层的交流了。男主的两次求婚都太糟糕了,他把婚姻当做维系现状的稻草,可爱都已经不在了啊。我很喜欢最后那段分手戏里的村花,坚定又勇敢。爱会消亡,美好会像花束一般隽永吗,我觉得不一定欧。

  • 荣谷雪 6小时前 :

    如此步调一致的两个人最终也会走向不同的方向。社会成功学对人洗脑得真快呀。感觉自己就是女主,进社会这么多年了还一直坚守着自己的那点爱好过活,在别人眼里就是没长进没出息。

  • 续飞雪 2小时前 :

    太相似的人不能在一起,性格与习惯的相似可以是跨性别的,可精神共震的愉悦无法抹平男人与女人的性别意识的差异。太相似的人应该做朋友,不然会遗憾。

  • 杉薇 3小时前 :

    网上看的,未曾想到竟然是惊喜。两个小时没有任何尿点。可能是中国式观念在作祟,看到最后还是心里期望他们能走在一起。分开或许难以避免,小麦工作只是表面原因,两个人对爱的不同认知才是真正的症结。小麦觉得结婚不需要爱情,有物质生活就可以;而绢却过度在意精神世界的契合。但或许真正的答案就是精神和爱情都不可或缺。真正的爱是无法没有精神的,而所谓百分百地契合不可能存在于世,如果两个人真的完美一致了,其实也未必能生出爱情。两个人选择了两种极端,这是可惜的地方,如果都能往各自的方向靠近一下,他们就是一对神仙眷侣了。

  • 栋帝 6小时前 :

    叙事轻快又流畅,恋情甜美而现实,“我和豆友恋爱了”日本版!

  • 莉彩 0小时前 :

    一个人哭的爱情是陌生,两个人哭的爱情是新生

  • 祁隽清 0小时前 :

    摆脱学生思维,方方面面

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