《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
老虚,你果然是慕残吧(回去做游戏好吗求求你
果然美人鱼的故事让人好失落啊,一分给音乐。
抛开剧情不谈,都挺牛逼的,巨人同款流畅运镜给一星,精致的作画水平给一星,泽野大神的史诗音乐给一星。
从山西出发,来处就是归途。作为平遥谜之味道的影展单元,本片在诉求表达上,有原文本的基础,方向非常之明确。处子作导演最容易犯的错误,从中学课堂上的中央集权,到频频招魂《爱》,想要的东西太多,出现的闲杂视点和细枝末节太多太杂,它也全都犯了。好在这些都有心理准备,毕竟看一部新人作品,你所看到的错误,往往大于或等于它的优点。区别在于,你用什么角度去对待。当然,第二部或者成熟导演就不能如此看待了。
原来平遥这些新人导演真的有高出水平线之上的作品,太原农村老宅的场景实在让我有点没绷住;庆幸能在大荧幕看到这样一部作品
疾病或许是比死亡更难迈过的坎。
竟然是老虚剧本?第一眼新海诚来着…结尾还是流下几滴泡泡水
用最矫情的台词演最生活的片段,这就是传说中的文艺片吗?
故事完整演员在线,就是美学系统有些薄弱,特别是美术
呈现出的太多,讲明白的太少。镜头中的出现的一些元素其实是不符合时间逻辑的,而几处故事的推进和台词的表达让我觉得非常艰涩。对死亡的恐惧、对故乡的复杂思绪、以及对肉身的侍奉拼凑出了往古来今无数人头脑中挥之不去的畏葸和渴慕。又想到了莱蒙托夫的那句诗,“它想寻找什么,在这遥远的异地?它又抛下了什么,在那亲爱的故乡。”(4.5/10.0)
冲着太原看的,但是味不足,演员表演略木讷,情感没烘托出来。
设定有点无语 浑身的泡泡和美人鱼身上的脓包有什么区别...
陈旧到离谱。用长镜头卖惨,相当于靠直播讨赏。直播起码还真实些,毕竟是一条过。
而父亲洗澡那段还打码,又不是露械。我最近看台湾一讲阿兹海默症题材,人家就一点不遮掩,那叫真实。
已经对这种展示东亚民族生死观的电影脱敏了,因为看得太多了,长镜头非常棒,调度可圈可点。有一句台词说男人是没有进化完整的动物。结尾的超现实没必要,本来是一部生活流的家庭电影,加这些乱七八糟的魔幻处理很出戏。
有一些太意象化的镜头确实没看明白,但是真的很不错,可以带入自己的经历和故事。看到夏天仿佛看到了我妈,压力的具象化让人着实揪心。
话说有没有那么一种可能,本片的staff其实是被资本裹挟了?
老虚你脑子里都在想什么?在泡泡的中心呼唤爱?
剧情也很奇怪,男主的属性让我完全无法共情,也体会不到对诗的爱。
设定有点无语 浑身的泡泡和美人鱼身上的脓包有什么区别...
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